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      1. 浙江海洋大學首頁
         

        數理與信息學院

          

          物理學(師范)

          2020年01月03日 09:44 招生辦 點擊:[]

          2020年專業選考科目要求:物理

          專業導游:祁勝文教授

          祁勝文,教授,博士,山東師范大學、貴陽醫學院兼職碩士生導師。從事凝聚態物理與光子學、有機光學材料性質及應用等領域的研究工作,包括光與生物組織相互作用,飛秒激光誘導生物組織非線性光學效應的研究。在國內外學術期刊發表論文40余篇,其中SCI收錄20余篇。曾赴美國喬治敦大學進行熒光關聯譜領域的博士后研究。

          曾主持省自然科學基金項目“基于光色材料的非相干新事物濾波器和全光邏輯、開關器件的研究”、“基于飛秒激光對生物組織的光學非線性的癌癥早期診斷”;主持教育部重點實驗室(南開大學)開放課題“飛秒激光與生物組織的相互作用研究”;主持省教育廳科技發展項目“有機光色材料的特性及應用技術研究”;先后合作國家自然科學基金項目“光強與時間控制的光學圖像和信息處理器件的原理及技術研究” (與南開大學合作)、“基于有機光色薄膜的新型多功能光偏置光子器件及其新應用”(與中國人民大學合作)的研究工作。

          曾被授予市級“有突出貢獻的中青年專家”稱號;獲省自然科學成果獎和省高??蒲谐晒??!禞ournal of Modern Optics》審稿人;《Chinese Physics Letters》特約評審。

           

          第一部分 物理學(師范類)專業簡介

          1.培養目標

          本專業培養掌握物理學的基本理論及實驗技能,獲得進行科學研究的初步訓練,能在中小學校進行物理教學、教育研究、教育教學管理以及能在與物理相關的企事業單位工作的復合型人才。

          2.專業師資力量

          本專業有一支結構合理、整體素質優良的師資隊伍,職稱結構合理?,F有教師13人,其中實驗指導教師1人。全部教師具有碩士及以上學歷,其中具有博士學位的9人,另有博士在讀2人?,F有“海洋能源與材料物理”和“光電技術與非線性科學”兩個科研團隊。主持國家自然科學基金項目11項;浙江省自然科學基金項目3項。入選浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養人員1名,入選舟山市“新世紀111人才”5名。浙江省“三育人先進個人”1人,首屆浙江省“五星級青年教師”1人。

          3.專業的優勢及特色

          本專業每年招收1個班,近三年畢業生考研錄取率平均為22%,是全??佳新首罡叩膶I之一。其中多名優秀學生還考取了南京大學、浙江大學、北京師范大學、中國人民大學、中國海洋大學等國內著名高校的碩士研究生。

          從大一開始實行“本科生導師制”,每位老師每屆帶2-3名學生,對學生進行學業指導和大學期間規劃指導。

          大四教育實習有多個頂崗實習機會,直接給中小學學生授課,教學技能得到全面的鍛煉。

          4.辦學條件(校內實驗實訓室、校外實踐實習基地)

          擁有近代物理實驗室,開設近代物理實驗、普通物理實驗、中學物理教學法實驗,理科(師范生)實訓基地,以浙江省蘭溪市蘭蔭中學、浙江省海鹽高級中學、舟山市定海第一中學、舟山市普陀中學等一批浙江省重點中學為師范生實踐教學基地。

          5.師生已有育人成果

          本專業教師近年來主持國家級項目十余項,在國際高水平的SCI期刊發表論文數十篇,教師學生獲多項教學技能類獎項,學生每年各類競賽獲獎多名。

          6.學生就業前景與方向

          以2015屆畢業生為例,學生已全部就業。其中畢業生讀研人數占班級總人數21.2%,當教師的占42.4%,其它工業、貿易、服務業等企業單位工作人數占33.3%,參軍人數占3%。就業基本情況良好,就業渠道比例與往年基本一致。

           

          第二部分 教授談物理學(師范類)專業

          Q1:物理學(師范)專業的研究對象是什么?

          物理學(師范類)專業的研究對象包括兩個方面:一是物理基礎方面,包括物理學的基本理論、基本知識、實驗、應用以及最新研究進展;二是教學技能方面,包括從事教育行業所需要的最基本素質、各種教學能力培養、進行物理教學應具備理論基礎和實驗能力等。

          Q2:物理學(師范)專業的核心課程、特色課程?

          與物理相關的最基本課程有普通物理(包括力學、熱學、電磁學、光學和原子物理學),然后就是四大力學(包括理論力學、電動力學、熱力學統計物理和量子力學),這些課程為繼續深造打下基礎。與師范相關的是物理教學論、教學技能訓練的實習、實踐課,強化訓練學生溝通、表達和自我展示的能力。實際上這些能力是從事任何行業都應必備的素質。

          Q3:學物理學(師范)專業的學生需要具備什么特質?

          對物理有較強的興趣,對新事物有好奇心,喜歡教育行業。

          Q4:物理學(師范)專業學習過程中,有可能遇到的困難是什么?

          這個問題學生最有發言權,看看他們是怎么說的?。ê芏嗳藛栁覍W什么的,我說物理,人家總會投以欽佩的目光(都認為物理難學),而我也長時間被這種目光所麻痹。直到有一次我問一個學妹,物理難嗎,她說不難,還是數學難一些。有些東西一旦被用于教學,那一定要把他轉換成簡明易懂的東西,物理也是如此。特別喜歡孔子的那句,不憤不啟,不悱不發,我覺得只有對物理感興趣了,想去了解了,愿意自己時常想想,有的時候想不通了,可以同物理系的各個老師、學長、學姐進行交流溝通,對一些難得物理問題可以形成自己的見解。)

          Q5:社會上是否有對物理學(師范)專業的認識誤區?

          雖然表面上看,直接與物理對口的行業很少,但是事實上物理學的畢業生就業范圍很廣。很多的本科畢業生會繼續深造,深造的專業大部分為物理學相關專業,但每年也有一定比例的同學選擇非物理學專業進行深造,如工科、生命科學、材料系、光電系都歡迎物理系的學生。

          物理學(師范類)專業大多數畢業生從事教師工作,在浙江省以及全國各地的初中、高中都可以找到我們學校畢業的學生。

          Q6:社會生活中有哪些問題,需要通過這個專業的知識和方法來解決?

          物理學與社會生活聯系非常緊密,日常生活中無處不和物理學相關,比如現在生活最離不開的交流電、無線通訊等。

          Q7:物理學(師范)專業畢業生對本專業的滿意度怎么樣?

          本專業師資水平高、教師責任心很強,培養計劃合理、學習氛圍良好,升學、就業前景良好,畢業生對本專業的滿意度高。

          Q8:物理學(師范)專業有哪些優秀校友?

          韓平,浙江省教育廳副廳長,中國民主同盟舟山市委員會第四、五屆主任委員。浙江海洋學院前身舟山師專77級物理,后留校任教,曾任浙江海洋學院副院長;2007年4月任舟山市人民政府副市長;2009年9月任浙江省教育廳副廳長;2012年5月當選民盟浙江省第十一屆委員會副主任委員。舟山市跨世紀學科帶頭人,舟山市有突出貢獻優秀人才,1998年享受國務院政府特殊津貼。

          孫濤,現任浙江省舟山市定海二中教育集團總校長,定海區人大常委。浙江海洋學院前身舟山師專物理專業1980屆畢業生,被聘為舟山市人民政府兼職督學,定海區人民政府兼職督學。曾獲全國五一勞動獎章、浙江省勞動模范、浙江省功勛教師、舟山市優秀教育工作者、舟山市勞動模范、舟山市拔尖人才、定海區勞動模范、定海區優秀專業人才等榮譽稱號。

          Q9:物理學(師范)專業有哪些精彩的學科競賽?

          與物理學相對應的學科競賽有很多,如中國大學生物理學術競賽、浙江省大學生物理創新競賽、全國大學生物理實驗與教學技能競賽、浙江省師范生教學技能競賽等等,還包括全國大學生數學建模競賽、全國大學生數學競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽等賽事。

           

          第三部分 學生眼中的物理學(師范類)專業

          我是屬于讀多了費曼、薛定諤的故事,就覺得物理學很有意思。然后,就讀物理專業立志于此。在物理系可以遇到一大撥真心喜歡物理的人,他們對知識性話題都有著天然的好奇心,而且不會把自己好奇心局限于一域。物理系的同學們大多都相信,這個世界上的問題,都可以盡量用巧妙優雅的方法解決。這一點讓人非常愉快。物理系的四年,我們每個人的知識都像“熵”一樣不斷地增加的。物理系的老師們也通過“場”在影響著大家,心向往之。我眼中的物理系,很“自洽”。

          ——B12物理 王軍標 (現大四學生)

          物理需要多問為什么。學習來源于對知識的渴望,探求事物機理,尋求自然界最根本的道理。物理是形象的也是抽象的,它與我們生活息息相關,只要多問為什么,就越能發現物理學的奇妙。物理需要多點耐心想一想。遇到問題就要積極思考探索,好奇心驅動我們思考,思考的時候需要多些耐心。從經典物理到量子力學,物理學是一門需要抽象與想象結合的學科,只要多一點心思就給我們帶來新發現新理解。物理在潛移默化我,影響了我,訓練了我的邏輯思維,也讓我明白好多道理,比如能量守恒定律是超越物理的存在:要得到回報就需要付出。感謝舟山這個美麗的海島,感謝母校老師們,年輕活力亦師亦友,正是他們教會我們道理,給了我青春更加完整的人格,給了我學好物理的動力。物理不是刻板的自然學科,學會思考,勇于探索,就會發現它充滿樂趣。

          ——B10物理 章晨 (2014屆畢業生,現在浙江大學攻讀研究生)

          我是一個對事物充滿好奇心的人,好奇心驅使我不斷地去探索未知的事物。而物理作為自然科學最基礎的學科,它可以幫助我們探索分析大自然所發生的現象,了解其法則,以便更好地應用到社會生活中去。小到天空為什么是藍的,大到宇宙爆炸、時空穿梭,這些我們都可以通過物理而通曉它的一切。格物而致知,帶上好奇心一起來探索這未知的世界吧。

          ——B09物理 王麒熙(2013屆畢業生 現在華東師范大學攻讀研究生)

           

          學生進行物理實驗


           

          在圖書館討論學術問題,圖中兩女生已畢業,其一現在華師大物理電子學直博,另一在寧波大學讀教育學碩士


           

          學生豐富多彩的課余活動,接近自然,感受生活


           

           

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